La méthode
Six principes. Toutes les langues.
Ces six principes guident chaque module qu’on publie, en langue du monde comme en natale. On ne les récite pas. On les montre dans une scène.
Le mot vit dans une scène.
On n’apprend pas « der Bäcker » comme un mot d’une liste. On l’apprend en poussant la porte d’une boulangerie de Berlin, à sept heures du matin. C’est vrai partout. Le wolof se travaille au marché Sandaga. Le bassa s’entend à Édéa. Le swahili se parle sur la côte est. Chaque module démarre par une scène.
Allemand · A1
Zwei Brötchen, bitte.
Deux petits pains, s’il vous plaît.
Wolof · É1
Na nga def ?
Comment vas-tu ?
Le pourquoi d’abord.
Chaque langue a ses règles. On en prend une par leçon, et on la rejoue dans plusieurs contextes différents, à quelques jours d’intervalle. Pas de bourrage. Prenez la déclinaison en allemand, les tons en bassa, la classe nominale en wolof : trois formes de la même méthode. On veut que la règle serve, tout simplement.
Allemand · A2
Ich bin nach Berlin gefahren.
Auxiliaire « sein » quand on change de lieu. Jamais « haben ».
Bassa · É2
Mə́ nlámbá ndap.
Le ton bas ouvre la phrase — le sens change avec la mélodie.
Parler tôt, quitte à se tromper.
Attendre B1 pour parler est un piège. Dès la première leçon, vous jouez des scènes. Un café à commander en allemand. Une aînée à saluer en bassa. Un rendez-vous à prendre en anglais. La correction arrive tout de suite : la grammaire, le vocabulaire, et ce qui se dit vraiment dans la culture.
Allemand · A1
Guten Tag, ich hätte gern einen Termin.
Bonjour, je souhaiterais un rendez-vous.
Lingala · É1
Mbote — nakoki kolobana na yo ?
Bonjour — puis-je te parler ?
Écrire, c’est structurer sa pensée.
L’écrit n’est pas juste de l’oral qu’on pose sur papier. C’est une compétence en soi, qui structure la langue. On la travaille avec les modules Schreiben, en allemand, du A2 jusqu’au C1. Quand la correction arrive, elle ne se contente pas de noter. Elle explique pourquoi.
Allemand · B1
Sehr geehrte Frau Schmidt,
Formule d’ouverture d’une lettre formelle. Jamais « Hallo ».
Wolof · É3
Kaaraange — laa tudd Bintou.
Je suis, je m’appelle Bintou — l’écrit s’ouvre à partir du récit.
Une langue vit dans une culture. On l’enseigne aussi.
Certaines choses ne s’apprennent pas dans une grammaire. Le « Feierabend » allemand, cette fin de journée qu’on ne dérange pas. Le tutoiement, qui se demande d’abord. Le « teranga » wolof, qui fait de l’accueil un devoir. Ces petits détails changent tout. Chaque module glisse une note culturelle, très courte.
Allemand · culture
Schönen Feierabend !
Ce qu’on dit à un collègue le soir. Sacré.
Wolof · culture
Teranga.
L’accueil comme devoir — pas comme faveur.
L’enseignant au cœur.
La machine prépare le matériel. Elle corrige les fautes évidentes et repère quand quelqu’un décroche. Le reste, c’est l’enseignant. Il décide, il encourage, il transmet. Cet ordre ne s’inversera jamais.
Ce que l'outil fait
Il propose des exercices et corrige le répétitif. Il signale aussi quand quelqu'un décroche.
L’enseignant garde la main.